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Dia Internacional da Não Violência - 30 janeiro

Dia Internacional da Não Violência

30 de janeiro

Comemorou-se no Agrupamento de Escolas de Briteiros O Dia Internacional da Não Violência. Apresentou-se uma exposição, com uma vertente mais ligada a Violência Doméstica.

A exposição era constituída por um conjunto de imagens expressivas e elucidativas dos vários tipos de violência doméstica. A violência doméstica foi destacada por ser uma violência praticada dentro de casa ou no meio familiar. Esta inclui diversas práticas como a violência física, psicológica ou sexual, contra crianças, mulheres, homens e idosos.

A atividade foi da responsabilidade do Projeto “Mais e Melhor Saúde”( MMS), que teve como objetivo alertar consciências para um problema que é uma forma de violação dos direitos humanos.

A preparação da exposição teve a colaboração de quatro alunas do 9º A, a quem desde já agradeço o apoio e contributo para a sua consecução. Agradeço, ainda, a todos que de alguma forma contribuíram para a mesma.

O dia 30 de janeiro é o Dia Internacional da Não Violência.

Um dia decretado pela Assembleia Geral das Nações Unidas, que assinala também o dia do assassinato de Gandhi.

O apelo à não-violência é reforçado neste dia pela ONU, assim como o respeito entre países e povos, que consta da Carta das Nações Unidas.

Os objetivos gerais deste dia são a promoção da paz e da tolerância e luta contra o uso da força na resolução de conflitos.

Isto numa altura em que o mundo ainda assiste a muitos conflitos sangrentos.

O dia 30 de Janeiro foi proclamado pela ONU como o dia da não-violência em homenagem a Mohandas K. Gandhi cujo assassinato ocorreu nessa data, em1948. Trata-se de uma iniciativa voltada à educação para a paz, a solidariedade e o respeito pelos direitos humanos.

Gandhi, também chamado Mahatma (que significa "grande alma", "alma iluminada"), nasceu na Índia, em 1869. É considerado um dos principais expoentes do pacifismo e da luta pelo respeito e realização dos direitos humanos e da justiça.

Após estudar direito na Inglaterra, foi trabalhar na África do Sul como advogado. Lá começaram as suas primeiras ações de protesto não-violento contra o racismo, baseadas na resistência pacífica e na não cooperação com as autoridades.

Ao fim de anos de luta, e depois de ter conseguido algumas melhorias para a comunidade indiana na África do Sul, decidiu voltar ao seu país de origem - a Índia - e lutar pela sua independência. O país era uma colônia do Império Britânico. Graças a seus esforços, a Índia conquistou a independência em 1947.

Os procedimentos e as formas de luta que Ghandi propôs e utilizou eram:

Manifestações pacíficas: diálogos, testemunhos, petições, marchas, jejuns, greves de fome, orações e cooperação com os mais oprimidos.

Não-cooperação, por meio de boicote sistemático dos produtos ingleses e da recusa a colaborar com um regime ou com um sistema considerado injusto.

Desobediência civil, por meio da violação intencional, organizada, sistemática de leis consideradas injustas.

Gandhi teve grande influência entre as comunidades religiosas hindus e muçulmanas da Índia. No entanto, a tensão entre os dois grupos era enorme e resultou no surgimento do Paquistão, país de maioria muçulmana. Foi por tentar unificar hindus e muçulmanos que Gandhi acabou assassinado por um hinduísta radical.

Apesar de ter sido indicado cinco vezes entre 1937 e 1948, o pacifista que enfrentou o poder da Inglaterra nunca recebeu o prêmio Nobel da Paz. Décadas depois, no entanto, o erro foi reconhecido pelo comitê organizador do prêmio.

Além disso, quando o Dalai Lama (Tenzin Gyatso) recebeu o Nobel em 1989, o presidente do comitê disse que o prêmio era "em parte um tributo à memória de Mahatma Gandhi".

O dia foi Instituído, em 1964, por Llorenzo Vidal, professor, poeta e pacifista, de nacionalidade espanhola, o Dia da Não-Violência Escolar e da Paz, no dia 30 será comemorado em muitas escolas de todo o mundo, visando, sensibilizar o maior número possível de pessoas para a imensa importância de valores, como os da tolerância, do respeito mútuo e da solidariedade.

É necessário desassossegar consciências e levar a que toda a comunidade escolar, e cada um, entendam a importância do seu papel individual associado à força do coletivo na construção da Paz e, como tal, no respeito dos direitos humanos.

A coordenadora do “Mais e Melhor Saúde” agradece a colaboração de todos os que contribuíram para o sucesso da atividade promovida. Desta forma pretendeu-se envolver toda a comunidade educativa no combate à violência.