Semana dos Afetos

Dia Internacional da Não Violência - 30 janeiro

Dia Internacional da Não Violência

30 de janeiro

Comemorou-se no Agrupamento de Escolas de Briteiros O Dia Internacional da Não Violência. Apresentou-se uma exposição, com uma vertente mais ligada a Violência Doméstica.

A exposição era constituída por um conjunto de imagens expressivas e elucidativas dos vários tipos de violência doméstica. A violência doméstica foi destacada por ser uma violência praticada dentro de casa ou no meio familiar. Esta inclui diversas práticas como a violência física, psicológica ou sexual, contra crianças, mulheres, homens e idosos.

A atividade foi da responsabilidade do Projeto “Mais e Melhor Saúde”( MMS), que teve como objetivo alertar consciências para um problema que é uma forma de violação dos direitos humanos.

A preparação da exposição teve a colaboração de quatro alunas do 9º A, a quem desde já agradeço o apoio e contributo para a sua consecução. Agradeço, ainda, a todos que de alguma forma contribuíram para a mesma.

O dia 30 de janeiro é o Dia Internacional da Não Violência.

Um dia decretado pela Assembleia Geral das Nações Unidas, que assinala também o dia do assassinato de Gandhi.

O apelo à não-violência é reforçado neste dia pela ONU, assim como o respeito entre países e povos, que consta da Carta das Nações Unidas.

Os objetivos gerais deste dia são a promoção da paz e da tolerância e luta contra o uso da força na resolução de conflitos.

Isto numa altura em que o mundo ainda assiste a muitos conflitos sangrentos.

O dia 30 de Janeiro foi proclamado pela ONU como o dia da não-violência em homenagem a Mohandas K. Gandhi cujo assassinato ocorreu nessa data, em1948. Trata-se de uma iniciativa voltada à educação para a paz, a solidariedade e o respeito pelos direitos humanos.

Gandhi, também chamado Mahatma (que significa "grande alma", "alma iluminada"), nasceu na Índia, em 1869. É considerado um dos principais expoentes do pacifismo e da luta pelo respeito e realização dos direitos humanos e da justiça.

Após estudar direito na Inglaterra, foi trabalhar na África do Sul como advogado. Lá começaram as suas primeiras ações de protesto não-violento contra o racismo, baseadas na resistência pacífica e na não cooperação com as autoridades.

Ao fim de anos de luta, e depois de ter conseguido algumas melhorias para a comunidade indiana na África do Sul, decidiu voltar ao seu país de origem - a Índia - e lutar pela sua independência. O país era uma colônia do Império Britânico. Graças a seus esforços, a Índia conquistou a independência em 1947.

Os procedimentos e as formas de luta que Ghandi propôs e utilizou eram:

Manifestações pacíficas: diálogos, testemunhos, petições, marchas, jejuns, greves de fome, orações e cooperação com os mais oprimidos.

Não-cooperação, por meio de boicote sistemático dos produtos ingleses e da recusa a colaborar com um regime ou com um sistema considerado injusto.

Desobediência civil, por meio da violação intencional, organizada, sistemática de leis consideradas injustas.

Gandhi teve grande influência entre as comunidades religiosas hindus e muçulmanas da Índia. No entanto, a tensão entre os dois grupos era enorme e resultou no surgimento do Paquistão, país de maioria muçulmana. Foi por tentar unificar hindus e muçulmanos que Gandhi acabou assassinado por um hinduísta radical.

Apesar de ter sido indicado cinco vezes entre 1937 e 1948, o pacifista que enfrentou o poder da Inglaterra nunca recebeu o prêmio Nobel da Paz. Décadas depois, no entanto, o erro foi reconhecido pelo comitê organizador do prêmio.

Além disso, quando o Dalai Lama (Tenzin Gyatso) recebeu o Nobel em 1989, o presidente do comitê disse que o prêmio era "em parte um tributo à memória de Mahatma Gandhi".

O dia foi Instituído, em 1964, por Llorenzo Vidal, professor, poeta e pacifista, de nacionalidade espanhola, o Dia da Não-Violência Escolar e da Paz, no dia 30 será comemorado em muitas escolas de todo o mundo, visando, sensibilizar o maior número possível de pessoas para a imensa importância de valores, como os da tolerância, do respeito mútuo e da solidariedade.

É necessário desassossegar consciências e levar a que toda a comunidade escolar, e cada um, entendam a importância do seu papel individual associado à força do coletivo na construção da Paz e, como tal, no respeito dos direitos humanos.

A coordenadora do “Mais e Melhor Saúde” agradece a colaboração de todos os que contribuíram para o sucesso da atividade promovida. Desta forma pretendeu-se envolver toda a comunidade educativa no combate à violência.

“Dia Mundial sem Tabaco” - Peddy Book da Liga Portuguesa Contra o Cancro na Biblioteca Escolar

No dia 3 de junho, durante as aulas de Ciências Naturais, os alunos do 9ºA, B e C realizaram na Biblioteca Escolar um Peddy Book para assinalar o “Dia Mundial sem Tabaco”, comemorado a 31 de maio.

Esta iniciativa ocorreu no âmbito do Projeto Liga-te, resultado de uma parceria estabelecida entre o Projeto Mais e Melhor Saúde e a Liga Portuguesa Contra o Cancro e teve a colaboração da professora de Ciências Naturais, Cecília Vivas e da professora Ana Silva, coordenadora da Biblioteca Escolar.

Os alunos participaram neste desafio, em grupos de três, respondendo a questões, transversais a várias disciplinas, relacionadas com o tabaco. O objetivo principal desta atividade foi a sensibilização dos alunos para a importância de manter hábitos não tabágicos.

Os participantes demonstraram bastante motivação e interesse na execução das tarefas constantes no Peddy Book, revelando verdadeiro empenho na sua concretização. Após o apuramento dos resultados, os alunos do grupo vencedor de cada uma das turmas receberam um presente, que visou premiar o seu esforço.

Exposição alusiva ao Dia Nacional da Luta Contra a Obesidade

Entre os dias 28 de maio e 5 de junho, esteve patente, no átrio da EB2,3 de Briteiros, uma exposição promovida pela equipa Mais e Melhor Saúde que assinalou o Dia Nacional da Luta Contra a Obesidade e cuja finalidade principal era a de alertar toda a comunidade educativa para as consequências da obesidade.

A exposição foi organizada, com base em comportamentos que devemos entender como sendo proibidos e obrigatórios, na tentativa de promover a adoção de hábitos de vida saudáveis nos nossos alunos, que permitam prevenir e combater a obesidade. Deste modo, os comportamentos considerados obrigatórios, tais como a alimentação saudável, a higiene oral e a prática da atividade física foram inseridos em cartazes com sinais obrigatórios e colocados de um dos lados da exposição. Do lado oposto foram afixados cartazes com sinais proibidos, contendo informação com dados estatísticos sobre a obesidade, erros alimentares e problemas e doenças associadas à obesidade, nomeadamente o cancro, as doenças cérebro-cardiovasculares, a diabetes, etc. O uso desta sinalética teve a intenção de despertar a atenção, a curiosidade e o interesse dos alunos para a mensagem que a exposição ambicionava transmitir.

A Equipa Mais e Melhor Saúde espera que a exposição tenha contribuído para relembrar os alunos acerca da importância de mantermos hábitos de vida saudáveis e alertá-los para as consequências da obesidade, na ótica da prevenção de problemas de saúde.

VII ENCONTRO MAIS E MELHOR SAÚDE

Tertúlia sobre Qualidade de Vida e Saúde Mental

No dia 23 de maio decorreu, na EB2,3 de Briteiros, o VII Encontro Mais e Melhor Saúde, este ano sob a forma de tertúlia. Como questão central para esta “reunião informal” esteve uma área temática da saúde considerada prioritária nos dias de hoje, a “Saúde Mental”. 

Este encontro destinou-se a pais e encarregados de educação e cumpriu o objetivo de dar a conhecer e envolver os pais e encarregados de educação no PROGRAMA DE PROMOÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA E SAÚDE MENTAL que está a ser implementado na nossa escola, numa parceria com a Universidade do Minho. Assim, como convidados/moderadores desta tertúlia tivemos os docentes Ermelinda Macedo, João Macedo e João Cainé, que integram o grupo de trabalho da Escola Superior de Enfermagem da Universidade do Minho, que tem colaborado com o projeto MMS, no âmbito da promoção da saúde, encontrando-se este ano letivo, a desenvolver ações na área da saúde mental, junto de toda a comunidade educativa. 

Foi numa dinâmica de reflexão, discussão e partilha que os participantes se envolveram neste encontro, tendo sido esclarecidos sobre o conceito de saúde mental e a sua correlação com a qualidade vida, acabando por ser igualmente difundidas algumas estratégias para melhorar o bem-estar de cada um.

Com o contributo destes intervenientes e o envolvimento dos pais e encarregados de Educação pensamos que a escola poderá tornar-se um meio educativo mais sensível ao tema e, consequentemente, mais saudável para os nossos alunos.

Na abertura e encerramento do VII encontro MMS, o público pôde também assistir à brilhante atuação do Clube de Música da EB23, com interpretações musicais ensaiadas pela professora Isabel Jantarada, acompanhada pelo Professor José Marinho. 

Os membros da equipa MMS agradecem a todos os que estiveram presentes, docentes da UM, pais e encarregados de educação, professores, assistentes operacionais e ao diretor do nosso Agrupamento, certos de que trabalhar em prol da saúde dos outros será, sempre, garantia de bem-estar para eles próprios, no que ao trabalho diz respeito! 

 A equipa MMS

Tertúlia "Qualidade de Vida e Saúde Mental"

Cinco alunas, um conto e o 2º prémio para a EB2,3 de Briteiros

A propósito da parceria entre o Projeto Mais e Melhor Saúde e a Liga Portuguesa contra o Cancro, mais especificamente no âmbito do PROJETO LIGA-TE, seis alunas do 8ºC participaram, sob a orientação da professora de Português, Ana Cristina Pereira, no concurso “ELP (Escreve Lê Previne) interativo”.Esta iniciativa teve como objetivo principal a promoção da escrita criativa na área da Educação para a Saúde, dando ênfase à prevenção do cancro do colo do útero.

As alunas Ana Lopes, Catarina Cardoso, Cátia Fernandes, Diana Mendes e Inês Cardoso inscreveram-se no concurso interescolas, enquanto equipa e entre o dia 6 e 24 de janeiro escreveram um conto a cinco mãos, sendo cada uma delas, responsável por diferentes partes de uma história que foi circulando entre elas durante três semanas, com a supervisão da sua professora de Português. Para além de estimularem a sua criatividade, estas alunas amplificaram os seus conhecimentos sobre este tipo de cancro, perceberam a importância da vacinação e da prevenção através da realização de exames médicos e ficaram a conhecer os sintomas da doença e formas de tratamento.

O resultado foi compensador! No dia 7 de abril, estas “pequenas escritoras” viram o seu conto ser premiado com o 2º lugar, numa sessão solene que decorreu na sede da Liga Portuguesa contra o Cancro, no Porto.

A aluna Ana Santos fez também parte do mesmo concurso, aberto à comunidade, tendo escrito um conto online em colaboração com concorrentes de outras escolas.

Todas merecem felicitações pelo seu trabalho e esperamos que a sua experiência constitua um exemplo para aqueles que ainda não descobriram o prazer da escrita!

Neste caso, ler, escrever e prevenir trouxe reconhecimento e orgulho, bem como aprendizagem a estas alunas, já que terão oportunidade de participar numa visita guiada ao laboratório de investigação da Liga Portuguesa contra o Cancro e a sua história será publicada e ilustrada num livro, no próximo mês de setembro.

As vencedoras do 2º prémio do concurso de escrita criativa entregue pelo 
Presidente da Liga Portuguesa Contra o Cancro! PARABÉNS!

Dia Mundial da Saúde Oral - 20 de março

No âmbito do projeto SOBE (Saúde Oral e Bibliotecas Escolares), o projeto Mais e Melhor Saúde em parceria com a equipa da Biblioteca Escolar, promoveu sessões de sensibilização sobre a Saúde Oral aliadas à leitura, nas turmas do 1º Ciclo, Pré-escolar e 5º ano, que se iniciaram no Dia Mundial da Saúde Oral, a 20 de março e se prolongaram pelas semanas seguintes, tendo ocorrido em diversas escolas que constituem o Agrupamento de Briteiros.

Para além das leituras na biblioteca, houve a apresentação de diapositivos aos alunos e estes puderam realizar jogos interativos, elaborados nas aulas de TIC do CEF de Acabamentos e também aulas de sensibilização sobre esta temática, nas disciplinas de Ciências Naturais do Curso Vocacional e das turmas de 9º ano.

Pensamos que os principais objetivos desta iniciativa, nomeadamente, aumentar a literacia da saúde oral e sensibilizar para a importância da escovagem de dentes foram atingidos, já que se deram a conhecer aos alunos obras alusivas a este tema e os alunos que participaram nas atividades revelaram interesse nas aprendizagens a realizar, tendo alguns tido a oportunidade de testá-los, aquando da prática dos exercícios interativos disponíveis nos computadores da Biblioteca Escolar. 

Semana para a Igualdade de Género

Este ano letivo, o “Projeto Mais e Melhor Saúde” considerou pertinente promover um conjunto de atividades, em parceria com a Biblioteca Escolar, que visavam a promoção de reflexões e debates entre os alunos, acerca da temática da Igualdade de Género. Para isso, deu-se impulso à instituição de uma Semana para a Igualdade de Género.

Assim, entre os dias 10 e 17 de março, as professoras  Ana Machado, Carla Abreu, Cláudia Azambuja e a psicóloga estagiária, Flávia Fernandes-Costa realizaram, com alunos de diferentes turmas e faixas etárias, jogos educativos de caráter lúdico e debates sobre esta questão. Os objetivos destas sessões foram: promover a reflexão sobre os estereótipos de género; promover a sensibilização dos alunos para a promoção da Igualdade de Género e, principalmente integrar a dimensão de género nas práticas educativas.

No contexto das atividades realizadas, os alunos foram esclarecidos acerca do conceito de Igualdade de Género, como sendo a equivalência social entre os dois géneros. Foi-lhes explicado que o género tem por base representações (crenças, ideias e valores) em torno do sexo biológico, ou seja, é o modo como as sociedades entendem as pessoas do sexo masculino e as pessoas do sexo feminino. É, assim, a consequência do sexo numa organização social, não existindo coincidência entre a identidade natural (sexo) e a de género (construção social). Através destas intervenções junto dos alunos, verificámos que estes confundiam os conceitos supramencionados, tendo sido necessário clarificar que a Igualdade entre Mulheres e Homens, ou Igualdade de Género, significa igualdade de direitos e liberdades para a igualdade de oportunidades de participação, reconhecimento e valorização de mulheres e de homens, em todos os domínios da sociedade: político, económico, laboral, pessoal e familiar.

Consideramos fundamental desenvolver ações para abordar a Igualdade de Género, pois a sociedade tem vindo a sofrer profundas alterações, nomeadamente ao nível do “modelo familiar”. De facto, ao conceito de “modelo familiar” comummente aceite, foram acrescentadas novas variáveis e realidades, fruto das várias modificações nas estruturas familiares, que nos permitem, hoje em dia, reconhecer a existência, não de um, mas de vários “modelos familiares” (famílias monoparentais, famílias reconstituídas, famílias clássicas de dupla profissão), em que a tónica dominante passa pelo facto de ambos os elementos do casal terem uma atitude ativa face ao trabalho, tendo as mulheres começado a assumir uma postura mais participativa na esfera pública. Estes novos “modelos familiares” implicam, necessariamente, um ajustamento na organização da vida familiar e sobretudo nas relações sociais de género, questão que nos remete para a importância da inclusão do princípio da Igualdade de Género em todas as esferas da sociedade. 

Falar em Igualdade de Género, presentemente, torna-se incontornável, ainda mais se nos detivermos no aspeto de que, a crescente participação das mulheres no mercado de trabalho não foi acompanhada por um crescimento correspondente da participação dos homens na vida familiar. Apenas um olhar mais atento na situação e participação das mulheres e dos homens na sociedade atual nos permite compreender a importância da adoção deste princípio e da sua discussão na escola.

O que é a Igualdade de Género?

Atividades...

O Dia de S. Valentim é mais um dia… de afetos!

Este ano letivo, o “Projeto Mais e Melhor Saúde” programou a comemoração do Dia de S. Valentim, num trabalho de parceria e articulação entre a equipa do projeto, as disciplinas de Educação Visual, Português, Educação Musical e o Clube de Música.

As professoras Celeste Semanas e Isabel Fonseca, nas aulas de Educação Visual das turmas de 7º e 8º anos, orientaram a elaboração de recriações dos tradicionais lenços dos namorados, peças de artesanato típicas do Minho que simbolizam o amor. Os lenços criados pelos alunos foram expostos no átrio da escola, dando cor ao espaço, numa semana dedicada aos afetos.

Nas aulas de Português da professora Ana Cristina Pereira, os alunos foram incentivados a escrever mensagens de afeto, duas das quais, depois de selecionadas pela equipa do “Projeto Mais e Melhor Saúde”, foram colocadas no hall de entrada da escola.

No dia 14 de fevereiro, no intervalo entre as 10h50 e as 11h05, a professora Isabel Jantarada, juntamente com os seus alunos, proporcionou um momento musical à comunidade educativa, ensaiado no âmbito do Clube de Música e das aulas de Educação Musical do 5º e 6º anos.

O objetivo comum às diferentes atividades desenvolvidas foi a promoção da Educação para os Afetos, porque a Escola também é um espaço de afetos e a sala de aula deve ser um espaço de encontro, não apenas entre aprendentes e conhecimentos, mas entre pessoas que crescem juntas, interagindo afetivamente. 

Educando para os afetos...

Nos dias 17, 30 de janeiro e 6 de fevereiro de 2014, a Equipa de Saúde Escolar Sol Invictus do Centro de Saúde das Taipas dinamizou sessões acerca do conteúdo temático da "Prevenção dos maus tratos e das aproximações abusivas", nas turmas de 7º ano, na EB2,3 de Briteiros.

As atividades apresentadas serviram para ajudar os alunos a reconhecerem situações de eventuais tentativas de abuso sexual e as estratégias típicas dos agressores; a identificarem soluções; a procurarem ajuda e a saberem dar respostas adequadas e assertivas em situações de injustiça, abuso e perigo, em conformidade com as diretrizes da Educação Sexual.

Dia Internacional da Não Violência – 30 de janeiro

A EB2, 3 de Briteiros assinalou o dia com exposição e sessões de sensibilização sobre a Violência Doméstica

Esteve patente na EB2/3 de Briteiros, uma exposição sobre Violência Doméstica, da responsabilidade do Projeto “Mais e Melhor Saúde”, que pretendeu alertar consciências para um problema social que constitui, também, uma forma de violação grave dos direitos humanos.

Esta exposição foi organizada para assinalar o Dia Internacional da Não Violência, a 30 de janeiro, data proclamada pela ONU em homenagem a Ghandi, cuja morte ocorreu nesse dia no ano de 1948. Mohandas 'Mahatma' Gandhi é considerado um dos principais expoentes do pacifismo e da luta não violenta pelo respeito e realização dos direitos humanos e da justiça. Este tributo prestado pela ONU está relacionado com a educação para a paz e a solidariedade.

Assim, a forma de violência a que resolvemos dar destaque, este ano, foi a Violência Doméstica, que é a violência praticada dentro de casa ou no âmbito familiar por um parentesco natural (isto é, pai, mãe, filhos, etc.) ou civil (isto é, marido, mulher, padrasto, etc.). Esta inclui diversas práticas como a violência física, psicológica ou sexual, contra crianças, mulheres, homens e idosos. A referida exposição era constituída por um conjunto de imagens expressivas e elucidativas dos vários tipos de violência doméstica.

A psicóloga Flávia Fernandes-Costa dinamizou, nos dias 30 e 31 de janeiro, na sala do aluno, várias sessões de sensibilização sobre esta temática, cujos destinatários foram os alunos de turmas de 3º ciclo. Os objetivos destas sessões foram: esclarecer o conceito de Violência Doméstica e as diferentes formas que esta toma; elucidar sobre os diferentes tipos de vitimação provocada pela violência doméstica; consciencializar os adolescentes/jovens para a gravidade deste problema e desmistificar ideias preconcebidas sobre o mesmo.

A equipa “Mais e Melhor Saúde” agradece a colaboração de todos os que contribuíram para o sucesso das atividades promovidas, que não procuraram apenas, promover o debate sobre este problema, como também, formar toda a comunidade educativa, envolvendo-a no combate à violência doméstica, já considerada uma questão de saúde pública.

“Um olhar basta, para entendermos a mensagem, para além de cada imagem…”

Exposição de imagens sobre "Violência Doméstica na EB 2,3 de Briteiros"

Dia Internacional da Não Violência

Atividades...

Oficina de Formação sobre a Promoção da Qualidade de Vida e Saúde Mental

No âmbito do programa de "Promoção da Qualidade de Vida e Saúde Mental" que o Projeto Mais e Melhor Saúde está a implementar no nosso Agrupamento, em parceria com a Escola Superior de Enfermagem da Universidade do Minho  iniciou no dia 8 de janeiro, na EB 2,3 de Briteiros, a oficina de formação para docentes - "Qualidade de Vida e Saúde Mental"

 

O programa define um plano de intervenção, no qual constam duas diferentes dimensões:

Dimensão I - A nível de (in)formação: Professores, Assistentes Operacionais e Pais/Encarregados de Educação.

Dimensão II - Efeitos nos alunos.

Esta oficina para docentes enquadra-se na Dimensão I - Nível de (in)formação para professores - e tem como principais objetivos:  

• Promover a discussão sobre os conceitos de qualidade de vida e saúde mental;
• Desenvolver conhecimentos sobre o conceito de qualidade de vida
• Reconhecer a diferença entre qualidade de vida e qualidade de vida relacionada com a saúde;
• Desenvolver conhecimentos sobre a avaliação da qualidade de vida;
• Desenvolver conhecimentos sobre o conceito de saúde mental;
• Desenvolver estratégias promotoras de saúde mental em sala de aula e nos espaços escolares promotoras de qualidade de vida;
• Sensibilizar para a importância do envolvimento de toda a comunidade na dinâmica preventiva e interventiva na área da saúde mental e qualidade de vida;
• Planear a inclusão da área da promoção da saúde mental e qualidade de vida em Meio Escolar no Projeto Educativo de Escola e no Plano de Atividades da Turma.